coopenomics/docs/doctrine/edinoe_soznanie.md

Единое сознание

Единое сознание - это действующая модель мира, которая хранит и передаёт себя из прошлого в будущее. Каждый человек в своём существе смотрит на мир глазами единого сознания и совершает вклад в него своими действиями. Все наши поступки и их результаты создают полотно коллективного опыта, закладывая основу для следующего витка эволюции.

Единое сознание держит в руках своё будущее в вечном настоящем. Его руки - это руки каждого человека, как части единого живого духовно-бессмертного организма, передающего саму жизнь из поколения в поколение. В нём нет разделения на "он" и "они"; наши личные достижения становятся частью общего, объединяющего нас смысла. Это осознание порождает ответственность перед собой и другими, стимулируя нас к действиям ради общего блага - самой жизни.

Для того, чтобы собрать в единое сознание разрозненные миры людей, необходимо найти способ непротиворечивого описания знаний каждого из нас, которые выражаются в действиях и несут свой смысл. Тогда мы, буквально, увидим себя сквозь время так, как никогда не видели раньше. Объединение различных действий и их результатов в одну гармоничную систему позволит нам выйти из череды конфликтов и противоречий, разрушающих нас и наш мир.

Каждое действие, каждый результат, запечатленные в едином сознании, становятся частью великой мозаики, отображающей нашу общую судьбу - книги жизни. Понимание и принятие разнообразия человеческого опыта обогащает нас, помогая находить решения для самых сложных задач.

Так, подлинное осознание единого сознания ведет нас к трансформации в новую форму общественной жизни. Мы увидим мир глазами бесчисленных поколений предков и потоков, и наше внимание расширится, охватив все аспекты бытия - от личного до космического. В этом процессе слияния и интеграции мы обретем целостность, которая поможет нам обрести Мир и познать Вселенную.

Смысл знаний

Объективная польза, которую мы можем извлечь из Знаний, - это их смысл. Когда мы узнаем что-то о Вселенной, что необходимо другим людям, мы получаем их благодарность. Эта благодарность становится выражением объективной пользы, которую нам приносят знания.

Смысл знаний определяется их полезным влиянием на нас. Те знания, которые оказывают благотворное воздействие, обладают смыслом. И напротив, знания, не приносящие пользы, оказываются бессмысленными. Они напоминают пустые оболочки, лишенные внутреннего содержания и направленности.

Если знание приносит пользу, то оно обретает смысл. Этот смысл можно измерить объективно - с помощью улыбок, исходящих от людей, и прочих показателей, которыми мы пользуемся в нашем движении сквозь поколения. Эти метрики становятся маяками на пути, направляя нас и объединяя.

Экономические системы будут меняться, но память о людях и их знаниях останется. Измерение благодарности за объективную пользу знаний зависит лишь от того, как мы договорились это делать. Сегодня в качестве инструмента используются деньги, но завтра возможны иные формы выражения благодарности. В контексте единого сознания поколений это всего лишь игра с определенными и принятыми людьми правилами.

Несмотря на то, как именно выражается благодарность в конкретной экономической системе, смысл знаний для людей остается неизменным - это польза, которую они могут извлечь для себя и своего мира. Так, в едином сознании, обладающим информацией о действиях и их результатах сквозь поколения, мы получим возможность оценки вклада на предмет смысла - а сколько улыбок (или других метрик) принесли людям именно эти знания, добытые конкретным человеком.

Добыча и передача знаний становится важнейшей задачей человеческого существования. Вместе с этим пониманием приходит ответственность - понимание того, что наши действия и наши знания определяют не только нас самих, но и тех, кто следует за нами. В этом контексте знание трансформируется: оно становится актом созидания, вливающимся в поток жизни единого сознания и измеримо влияет на будущее.

Критерий знаний

Как определить, что является знанием, а что — нет?

Практика — это объективный критерий знания. Когда мы совершаем любые действия, мы ожидаем получить результат. Учёный, ставя эксперимент, ожидает результат. Какой именно — ему не всегда известно заранее, но он знает, как поставить эксперимент так, чтобы иметь возможность получить результата. Для этого, как минимум, он устанавливает датчик туда, где ожидает эффект.

Каждый день миллионы людей производят полезные продукты, совершая действия для получения ожидаемого результата. Если бы они не знали, как и что нужно делать, они бы не смогли производить результат. Так, на основе знаний строится любое производство результата.

Мы строим ракеты, потому что знаем, как и почему они летают. Без практики применения миллиардов единиц проверенных практикой знаний, объединённых в сети научных доктрин, люди бы никогда не смогли отправить человека в космос. Но они смогли!

Практика — критерий знания. Только посредством практики мы можем определить ценность того, что знаем. Если мы можем применять единицу знания и извлекать из неё пользу, - то мы это знаем. Если применение невозможно, то и знания нет, или оно непроверяемое, или еще не проверенно.

Платформа единого сознания поколений людей должна соединить субъективные миры знаний людей и непрерывно проверять их в действии. Так мы найдём единый источник знаний обо всём, который содержит в себе смысл жизни поколений людей и смысл жизни каждого человека, из которых этот источник и состоит.

Язык знаний

В основе наших персональных знаний о мире лежат неопровержимые базовые истины (аксиомы), которые каждый может легко проверить. Например, каждый может убедиться, что на Земле в нормальных условиях яблоки падают вниз, целое больше частного, а между двумя точками можно провести только одну прямую.

Весь наш образ знаний о мире базируется на аксиомах. Нам не нужно доказывать себе или кому-либо еще, что мы не ходим по потолку и не дышим водой. Мы просто это знаем, и совершенно абсурдно пытаться доказать обратное. Эти аксиомы не требуют доказательств. Мы все это знаем, и в этом мы едины.

Вселенная закодирована знаниями, а мы изучаем её код. Мы основываемся на аксиомах и всеми доступными нам способами познаём явления - предметы или процессы Вселенной.

Все наши знания о Вселенной, как и сама Вселенная, состоят из взаимосвязанных и повторяющихся предметов и процессов, или, явлений. Что есть общего во всех знаниях? На каком языке мы описываем знания самим себе?

Форма

Мы всегда наблюдаем формы. Независимо от того, что мы видим, в первую очередь, мы видим форму. Всё обладает своей формой. И наше познание мира начинается с исследования форм.

Ребенок, или учёный, они оба исследуют форму явлений Вселенной и стремятся её для себя описать с использованием доступного для них аппарата, для того, чтобы в дальнейшем извлечь смысл из своего знания - пользу.

!!! note "" Форма — это контур взаимосвязанных явлений предметов и процессов Вселенной.

Учёный в своих экспериментах стремится ограничить условия и сделать результаты повторяемыми - описать их форму (условия). Ребенок, как и учёный, стремится к познанию - удовлетворению своего любопытства через физический контакт с формой. В этом смысле стремление к познанию объединяет нас. Все мы стремимся извлекать пользу из своих знаний о формах явлений Вселенной.

Содержание

В каждой форме мы ищем её содержание. Ребёнок, как и учёный, хочет объяснить себе, а что содержится внутри? Познать содержание - это следующий шаг после определения формы.

!!! note "" Содержание - это совокупность предметов и процессов формы явлений Вселенной.

Содержание определяет структуру и состав элементов, из которой состоит форма. Оно может включать в себя другие предметы и процессы, которые протекают на более низких уровнях.

Например, компьютерная программа для пользователя содержит в себе кнопки, но для разработчика там на уровень глубже - база данных и множество компонентов код, а еще глубже - электронные сигналы с частотой многих миллионов колебаний электронов в секунду, которые тоже обладают своей формой и содержанием, что всё вместе, в совокупности, и определяет поведение программы для пользователя.

Содержание - как фрактал, который раскрывает в себе бесконечное количество проекций форм и их содержаний явлений Вселенной. Где каждый уровень содержания отражает свою форму, и при этом, сохраняет связь с более глубокими и поверхностными уровнями, создавая многоуровневую иерархию взаимосвязей всего со всем.

Поведение

Кроме формы и содержания, для описания знаний, ребенок и учёный стремятся познать поведение - а как явление Вселенной ведёт себя в пространстве и времени? А если бросить? А если ударить? А если подождать?

!!! note "" Поведение - это реакция предметов и процессов на внешние и внутренние стимулы.

Поведение определяет то, как предметы и процессы изменяют свою форму и содержание под внешним и внутренним воздействием. Например, металл становится жидким при нагревании, а вода становится твердой при охлаждении - это поведение формы молекул воды, вероятно, в сосуде.

Мы используем поведение предметов и процессов для извлечения смысла знания. Именно знание о поведении предметов и процессов Вселенной предоставляет нам возможность извлекать пользу и смысл из знаний.

Связи

Все явления Вселенной, которые мы описываем формой, содержанием и поведением, связаны друг с другом ограниченным набором типов связей: один к одному, один ко многим, многие к одному или многие ко многим. Других типов связей, кроме перечисленных, не существует.

Язык - это множество слов, построенных из конечного алфавита символов. Если в русском алфавите 33 буквы, и с их помощью образуется 200 тысяч слов, то в языке знаний количество букв (минимальных единиц знаний) неограничено, но всегда конечно.

Все явления Вселенной могут быть описаны с помощью "слов" формы, содержания, поведения явлений Вселенной и ограниченного количества типов связей. Невозможно найти явление Вселенной, которое бы было связано с чем-то, кроме как с помощью этого ограниченного набора типа связей.

Вселенная буквально закодирована знаниями. Знания - это код Вселенной и язык её описания в формах, содержаниях и поведениях взаимосвязанных явлений.

Посредством языка знаний, где каждая форма, содержание и поведение может быть проверено практикой применения, мы образуем систему - единую вероятностную модель мира. В которой содержатся все знания, описанные на языке их смыслов, очищенные от лишней информации, и доступные к непосредственному применению.

Для гармоничного роста единого сознания, людям необходима операционная система для создания, хранения и управления знаниями. Необходимо создать образный язык описания знаний и систему по их непрерывной проверке в действии. Обладая такой визуальной моделью практически-применимых знаний, мы откроем доступ к единому сознанию.